我會選擇離開工作，全心當一位全職媽媽，受到的影響來自教會的名言之語 “成功不能彌補家庭的失敗”。父母的身分扮演很重要的關鍵。
當我們生活感到滿足喜樂的時候，有四個部分，財富Wealth、健康Health、快樂Happiness、愛Love，是大多數人所想要追尋的事物。
有神經學家發現，嬰兒腦部發展與長大後的心理素質有緊密關聯。心理素質指的是品格、品行和挫折裡爬起來，努力變得更好。這項理論顛覆過往傳統的教育，成功和成績/學業並非畫上等號。
以我自己為例，小時候我不擅長讀書，國小成績幾乎是倒數過來。老師還很擔心的告訴媽媽，你的女兒不聰明。
後來媽媽好像在我國小五年級的時候，告訴我這件事，似乎安慰了自己、也安慰我: 沒關係，女生成績不用太好，會幫忙做家事就好。
好在我很喜歡做家事和打掃，把家裡整理乾淨，後來在課業上懂得學習，把成績考好。父母從不會逼我去做，讓我自己想要認真讀書、想幫忙賣東西。
從高中的時候，我開始打工，不再向父母伸手拿錢。因為從小看著父母工作，在他們身旁幫忙賣東西，讓我有能力成為一位想做什麼賣什麼，一切自己來。鼓勵嘗試每一件事。
這影響我對事情的見解，不見得每個人有好的文憑對未來的工作職業就有益處。反倒是，處理事情的能力和方式。所以關鍵在於人，自己，有沒有努力想要學習，每天保持進步呢!
父母的學習方式深受影響孩子的觀察力、好奇心、創造力和表達能力。
當我們給足小孩每日必需的營養元素，幫助大腦神經傳導速度快、學習能力佳。有一項重要的關鍵是來自父母的愛與關懷。情感連結是一種不用說話，就能感受到的事。
在8個月大的嬰兒，已經有能力辨識語言的音調變化；在懷胎寶寶就能辨別母親的味道。有研究顯示，當我們長時間專注在手機上，小孩受到的情感連結會受到影響。所以說，有什麼樣的理由，不花心思在小孩身上呢!
如果從早到晚把小孩的日常作息，安排得好好，等他有能力自主學習的時候，依然像個小寶寶呵護的照料，餵他吃飯、幫他擦屁股、穿衣服…，那麼父母就像直接機一樣盤旋在小孩上面，不斷地給小孩需要的東西，救援他們。
這樣的關係會產生壓力。比方說: 我們家會發生的情況，哥哥想依造他的想法做事，但我們有時失去耐心，我們主動去幫忙，造我們的意思做，好比: 洗澡不要玩水、泡泡，我們幫他趕快洗澡好；汽車安全帶幫他扣好，而不是讓自己扣，少了等待給他學習的機會。
有研究表示:壓力導致孩子行為偏差。人的腦部和身體在嬰幼兒期對壓力與創傷最敏感，但壓力在青春期造成的傷害最嚴重，最持久。
當一個老鼠媽媽會用安撫、舔舐的方式陪伴他，只有在特定情況才會出現—孩子抵擋不了壓力的時候。鼠媽媽的這種動作，彷彿想教導孩子一項珍貴的技能：如何調節壓力，讓情緒回穩。對我們和小孩而言，就是如何在大發脾氣或大受驚嚇後，冷靜下來的能力!!
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